- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 г. № 233/552 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего образования»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации и службы по надзору в сфере образования и науки от 4 апреля 2023 г. № 232/551 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18 декабря 2023 № 953/2116 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2024 году»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18 декабря 2023 № 954/2117 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения основного государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2024 году»
- Приказ Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 18 декабря 2023 № 955/2118 «Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам основного общего и среднего общего образования по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2024 году»
Ссылки на информационные материалы:
- Информационные материалы Рособрнадзора
- Информационные материалы Рособрнадзора. ГИА-11
- Информационные материалы Рособрнадзора. ГИА-9
Основные материалы для подговки к ЕГЭ - информация на (На сайте ФИПИ)
- Для выпускников
- Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ
- Итоговое сочинение
- Методические рекомендации по итоговому сочинению (изложению)
Итоговое собеседование по русскому языку
В 2024 году итоговое собеседование будет проводиться в февральские сроки (14 февраля) и в дополнительные сроки (13 марта и 15 апреля).
В дополнительные сроки к участию в итоговом собеседовании допускаются обучающиеся:
- получившие по итоговому собеседованию неудовлетворительный результат («незачёт»);
- не явившиеся на итоговое собеседование по уважительным причинам (болезнь или иные обстоятельства), подтвержденным документально (по решению педагогического совета школы);
- не завершившие выполнение итогового собеседования по уважительным причинам;
- удаленные с итогового собеседования за нарушение Порядка проведения (по решению педагогического совета школы)
Контрольные измерительные материалы итогового собеседования состоят из четырех заданий:
- чтение текста вслух;
- подробный пересказ текста с включением приведенного высказывания;
- монологическое высказывание;
- диалог.
Демоверсия, спецификация, кодификатор итогового собеседования по русскому языку
- Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов итогового собеседования по русскому языку в 2024 году
- Критерии оценивания выполнения заданий итогового собеседования по русскому языку в 2024 году
- Спецификация итогового собеседования по русскому языку в 2024 году
Итоговое сочинение (Изложение)
Основной этап проведения итогового сочинения (изложения) - 6 декабря 2023 года. Дополнительные сроки - 7 февраля и 10 апреля 2024 года.
В 2023/2024 учебном году комплекты тем итогового сочинения будут формироваться из ежегодно пополняемого закрытого банка тем итогового сочинения. Комплекты будут содержать как темы, которые использовались в прошлые годы, так и новые темы, разработанные в 2022 и 2023 гг.
На сайте ФГБНУ «ФИПИ» опубликованы следующие материалы:
- Структура закрытого банка тем итогового сочинения;
- Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения;
- Образец комплекта тем 2023/2024 учебного года;
- Критерии оценивания итогового сочинения (изложения).
